Otro aspecto que se dejó caer en una de las primeras clases y sobre el cual nos pareció interesante indagar un poquito es el de las etapas del proceso de la comunicación. Recordad que no deja de ser importante para nosotros la comunicación puesto que partimos de que el proceso de Enseñanza-Aprendizaje es un proceso de comunicación.

ETAPAS DEL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN

Este esquema representa los elementos y los pasos a seguir en la comunicación, la cuál podemos definirla como un proceso de Intercambio de información entre un emisor y un receptor incluyendo la comprensión con la finalidad de Informar, Controlar, Motivar…

Existen algunos factores que alteran a la dicha comunicación como por ejemplo el ruido ya que se trata de una interferencia que afecta a alguna o algunas de las etapas del proceso (mensajes contradictorios, malas interpretaciones, etc.) o el límite en la Capacidad del Canal, es decir, restricciones en el volumen de la información.

Son estos dos factores entre otros los que hacen que la comunicación no se realice correctamente y se altere el mensaje de forma radical de modo que el mensaje de la emisión es totalmente distinto en la recepción.

Este proceso de no comunicación queda demostrado por ejemplo en el juego de · El teléfono roto” en el que en un grupo de personas, una de ellas emitía un mensaje que iba pasando de boca a oreja y que sólo se podía decir una vez, de tal forma que cuando la información llegaba al último, el mensaje se había distorsionado.

Entre las propuestas de la profesora Isa para fomentar el trabajo individual, la autonomía personal y la iniciativa propia, nos dejó caer un nombre “Jordi Adell” sobre el que he indagado un poco. Aquí os dejo lo que he encontrado ya que considero que nos puede servir de gran ayuda en la parte de TIC de la asignatura. Seguid leyendo y sabréis por qué.

Jordi Adell Segura es doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universitat de València y profesor titular del Área de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad Jaume I (de aquí en adelante, UJI), donde imparte la materia de Nuevas tecnologías aplicadas a la educación y Creación de materiales para entornos tecnológicos de enseñanza/aprendizaje.
Además, es el director de un centro dedicado a la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje universitarios mediante la integración de nuevas tecnologías: el CENT (Centro de Educación y Nuevas Tecnologías).

¿Vais viendo por qué conocer a este señor nos puede ser muy útil?

Tiene una larga lista de publicaciones tan concretas y cercanas a como por ejemplo “Adell, J. (2005). TICEMUR: Tecnologías de la información y la comunicación en la Región de Murcia. In C. de Profesores y de Recursos de la Región de Murcia (Ed.), (pp. 9-14). Sevilla: Eduforma.” y otras que suenan tan interesantes como “Adell, J., & Sales, A. (2000). Enseñanza online: elementos para la definición del rol del profenosotros sor. In et al. Julio Cabero (Ed.), (pp. 351-372). Sevilla: Kronos". Sobre él hay, incluso, varias conferencias grabadas en vídeo que podéis ver.

Al igual que nosotros ahora, Jordi Adell tiene también un blog, o algo parecido: http://elbonia.cent.uji.es/jordi/inicio/. En ese link proporciona incluso su dirección de correo y demás medios (Twitter) para poder ponernos en contacto con él.

Un cordial saludo, Carmen Noguera Sánchez y María Olmos Celdrán.